eebcn@eebcn.net - 93 453 16 33

Tots els nens tenen un talent. Sabeu obrir la porta perquè el treguin?

Tots els nens tenen un talent. Sabeu obrir la porta perquè el treguin?

César Bona, un dels 50 millors mestres del món segons el Global Teacher Prize, l’anomenat Premi Nobel dels professors, assegura que els seus alumnes li ensenyen més a ell i que tots els nens són extraordinaris si a més a-més de coneixement se’ls educa en valors com l’empatia, sensibilitat i resiliència

“L’educació ha d’estar per sobre de tots els governs i de les ideologies”. El professor Bona creu que cada nen és un univers i que tots són extraordinaris, amb un talent especial. Tan sols és qüestió de descobrir-lo i treure-ho. Aquesta és la principal missió d’un mestre.
Ser mestre no implica encaixonar als alumnes dins d’un pla d’estudis i obligar a seguir els continguts que pot establir el currículum educatiu d’una manera inflexible. Els educadors s’han d’adaptar als nens i no a l’inrevés.
Cal motivar-los i estimular la seva creativitat perquè facin que aquest món sigui millor. Els nens/es no són només els adults de demà: són habitants de present. Subestimem constantment als nens/es i la seva creativitat, però tots tenen un talent; només cal saber obrir la porta perquè el treguin. I aquí és on intervenim els mestres, veient el que els altres són incapaços de veure”.
La característica que ha de definir a un mestre és, sobretot, actitud. El mestre ha de ser cada dia un exemple per als seus alumnes, ha d’oferir la seva millor versió per així obtenir el millor dels nens. Els professors han de ser els primers a donar el màxim i no posar com a excusa de les seves possibles limitacions al sistema.
El mestre és algú que ha d’inspirar per a la vida. Jo no faig res extraordinari a l’aula, només em diverteixo i aplico el sentit comú. Hem d’educar en projectes i experimentar.
Per Bona, el gran repte de l’educació és fer als nens/es “millor individual i col·lectivament”, però no més competitius.
Si un mestre creu que alguna cosa és bona per als seus alumnes ho ha de fer, encara que algú digui el contrari. Els obstacles i la incomprensió que es va a trobar per posar en marxa nous projectes poden ser molt grans, però és fonamental perseverar.
Sobre els càstigs, també té clar el que cal fer. “En els meus primers anys he castigat a molts nens/es com a mestre i no ha funcionat; només ha servit per projectar la meva frustració. Cal parlar amb ells, empatitzar i convèncer-los que poden ser un exemple per als altres”.

Noticia següent PROGRAMA Nº66 DEL "8x8" DE RÀDIO KANAL BARCELONA 106.9 FM (28.1.20)
Noticia Anterior Cara i creu pels nostres equips en la 2a jornada de la lliga Catalana

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies ACEPTAR

Aviso de cookies